ЛОГОТИП

Сенсорная интеграция Екатеринбург

Мы помогаем детям с особенностями развития преодолевать трудности в освоении движений и сенсомоторных навыков для уверенной жизни.
С какими запросами приходят родители?
Мы помогаем детям с особенностями развития преодолевать трудности в освоении движений и сенсомоторных навыков для уверенной жизни.
  • Нарушения координации
    Трудности с координацией, равновесием
  • Проблемы с тонусом
    Повышенный или пониженный мышечный тонус
  • Хаотичные движения
    Движения хаотичные, нецеленаправленные
  • Пространственная ориентация
    Ребёнок неловкий, часто падает, плохо ориентируется в пространстве
  • Удержание позы
    Сложно повторять движения, удерживать позу
  • Сенсомоторное развитие
    Двигательное и сенсомоторное развитие
  • Работа с телом
    Помочь телу научиться работать устойчиво: держать баланс, ощущать границы, регулировать усилие, переключаться между движениями.
Phone
 VK
 Telegram
 Max
Сенсорная интеграция с целью запуска речи
Для запуска речи важен выбор методов, которые обеспечивают наиболее адекватную и доказательную помощь детям с нарушениями развития.
Занимаясь сенсорной интеграцией, вместо более эффективных занятий, с целью запуска речи - мы лишаем ребёнка адекватной эффективной помощи.
Какие компоненты нам необходимы и какие занятия более эффективны для запуска речи?

  • Сотрудничество и учебное поведение

    Основа обучения — формирование учебного поведения, исключающее нежелательные реакции, мешающие продуктивному процессу (согласитесь, что сложно научить ребёнка чему-то, если он кричит, дерется, кусается, валяется под столом и тд.)

  • Моторная имитация

    Развитие навыка повторения движений за взрослым является обязательной ступенью перед переходом к вокальной имитации.

  • Выход в эхо

    Последовательная работа над повторением звуков и слогов, постепенно переходящая к увеличению длины предложений.

  • Понимание речи

    Развитие навыков слушателя, включая выполнение инструкций, узнавание предметов и расширение пассивного словарного запаса.

  • Грамматика

    Коррекция и развитие грамматических конструкций проводятся по мере необходимости для улучшения качества высказываний.

  • Коммуникация

    Обучение навыкам просьбы, ответам на вопросы и поддержанию диалога для полноценного социального взаимодействия.

  • Какие занятия рекомендованы в первую очередь для развития данных навыков?

    Это интенсивное поведенческое вмешательство (АВА-терапия), а сенсорная интеграция не повредит, но не будет рекомендацией первого порядка. Занятия направленные на запуск речи.
    А в случае, если ребенок уже говорит предложениями и необходимо поставить какой-то звук, например исправить горловой звук «Р», нам необходим - логопед.